微光助梦 心向晴空

                                                                        ——明德书院联动应急管理学院心晴e站开展受助学生艺术疗愈团体辅导活动

为切实关注受资助学生心理健康需求，将“经济资助”与“心理赋能”深度融合，6月24日下午，明德书院联动应急管理学院心晴e站，在四号公寓面向受资助学生代表开展“微光助梦 心向晴空”主题艺术疗愈团体辅导活动，帮助学生缓解成长压力、筑牢心理防线、增强发展信心。

活动以“艺术表达+团体互动”为核心形式，围绕“自我接纳”“情绪疏导”“互助支持”三个维度展开。在专业心理指导教师的带领下，首场“情绪曼陀罗绘画” 环节中，受助学生通过色彩搭配与图案创作，将学业期待、生活困惑等无形情绪转化为具象作品，不少学生在分享创作思路时坦言：“平时很少主动表达压力，通过画画反而理清了内心的想法。”随后的“心声漂流瓶” 环节，学生们将对未来的期许、当下的感悟写在便签上投入“漂流瓶”，再随机抽取他人纸条进行暖心回应，现场涌现出“你努力的样子值得被看见”“资助是助力，你的潜力才是底气”等诸多温暖寄语，有效搭建起学生间的情感共鸣桥梁。

在“互助拼图” 互动环节，学生们以4-5人为一组，共同完成印有“梦想”“成长”“感恩”等元素的拼图。过程中，大家主动沟通分工、互相配合补位，不仅体会到团队协作的乐趣，更在交流中意识到 “受助不是独自前行，身边有同伴，身后有学院支持”。活动最后，心理指导教师对学生的作品与分享进行总结，鼓励大家将艺术疗愈的方法运用到日常，学会用积极视角面对挑战，并提醒明德书院和心晴e站随时为大家提供心理支持与交流空间。

活动结束，受助学生代表纷纷表示：“这次活动不像传统讲座那样枯燥，通过画画、拼图能轻松地打开心扉，还认识了很多有相似经历的同学。”。学院二级心理辅导站老师表示，后续将持续聚焦受资助学生群体的成长需求，将艺术疗愈、心理沙龙等活动常态化，推动“资助育人”与“心理育人”同频共振，让受助学生在获得经济支持的同时，更能收获心理成长的“阳光能量”。

                                                      （作者：王亚凤   照片：魏佳乐  核稿：王华）