为进一步严明工作纪律，扎实推进协同育人工作，凝聚育人合力，10月8日，应急管理学院在803会议室召开专兼职教师协同育人专题会。学院院长李刚刚、党支部书记王华、副院长李君梅及全院专兼职教师参会。

会议伊始，院长李刚刚作工作部署。他强调，课堂是育人主阵地，全体教师要切实扛起教学主体责任，抓好课堂教学管理。针对课堂存在的突出问题，要求教师强化课堂管控，规范课堂秩序，及时纠治学生课堂不良行为，依规处置屡教不改的学生。同时，全体教师要坚守立德树人初心，做到教书与育人并重，在专业教学中融入素养培育，助力学生全面成长、稳步成才。

随后，党支部书记王华对照相关文件要求，细化课堂考勤与学风管理相关规定。他重申考勤制度刚性要求，明确课程考核资格认定标准，要求教师严格落实考勤管理，抓实迟到、早退、旷课等问题治理，从源头端正学风。同时，要深耕课程思政建设，将德育引领、价值塑造贯穿教学全过程，联动做好学生日常教育引导，构建全员参与、同向发力的协同育人体系，实现知识传授与价值引领深度融合。

交流研讨环节，与会专兼职教师结合自身授课特色与教学实际深入交流。大家围绕课堂规范管理、教学氛围营造、学情精准引导、育人方式优化等重点内容，分享日常教学中的有效管理经验与实操方法。同时，结合不同课程的教学特点，针对性探讨个性化育人、精细化管理的新思路与新举措，相互交流、互通经验、取长补短，为学院持续优化学风建设、提升协同育人质效积累了丰富务实的实践经验。

此次会议聚焦育人工作难点，进一步统一育人理念、明晰工作要求、压实育人责任，搭建起专兼职教师协同育人交流平台。下一步，应急管理学院将持续抓好课堂管理、学风建设和课程思政工作，健全协同育人机制，凝聚育人合力，夯实人才培养根基，全方位护航学生成长成才。

文：田午子 图：王靖涵 核：李刚刚